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第四节 偏正词组
一，标出句中的偏正词组。
二，标出下列偏正词组里的定语和状语。
三，指出下列词组各属于什么性质的偏正词组，并指出其中心语的词类。
四，改正下列病句。
以下是 第四節 偏正詞組 的句型練習題與答案，全部以繁體中文呈現，並搭配臺灣/香港語法資源。每部分先有解說，再附練習題與答案鍵。
第四節 偏正詞組
一、標出句中的偏正詞組
說明：
偏正詞組由「修飾語（偏）＋中心語（正）」構成，不能調換順序，且根據中心語詞性分為定中短語（名詞性）與狀中短語（動詞或形容詞性）。(百度百科) (iHiChinese)
📝 練習一
請劃出下列句子中的偏正詞組：
- 漂亮的花兒在微風中搖曳。
- 他認真地學習中文。
- 大家都喜歡快樂的小狗。
- 她努力地工作，終於完成任務。
答案鍵：
- 漂亮的花兒
- 認真地學習
- 快樂的小狗
- 努力地工作
二、標出偏正詞組中的定語／狀語
說明：
若中心語為名詞，其「修飾語」就是定語；若為動詞或形容詞，則為狀語。(iHiChinese)
📝 練習二
以下偏正詞組中，標注出修飾語與中心語，並指出他們是定語或狀語：
A. 紅紅的蘋果
B. 非常高興
C. 慢慢地走
D. 兩位客人
答案鍵：
A. 紅紅（定語）＋蘋果（中心語）
B. 非常（狀語）＋高興（中心語）
C. 慢慢地（狀語）＋走（中心語）
D. 兩位（定語）＋客人（中心語）
三、判斷詞組性質、中心語詞類
說明：
根據中心語詞性分為：
- 名詞性偏正詞組（定中短語）
- 動詞／形容詞性偏正詞組（狀中短語） 中心語可為名詞、動詞或形容詞。(維基百科)
📝 練習三
判斷下列詞組的性質、中心語及其詞類：
- 漂亮的女孩
- 認真地聽講
- 高聲地喊
- 一位老師
答案鍵：
- 名詞性偏正詞組；中心語：女孩（名詞）
- 動詞性偏正詞組（狀中短語）；中心語：聽講（動詞）
- 動詞性偏正詞組；中心語：喊（動詞）
- 名詞性偏正詞組；中心語：老師（名詞）
四、病句改正
說明：
偏正詞組不可調換順序，且定語應接「的」、狀語接「地」、補語接「得」。錯誤用法須改正。(iHiChinese, 百度百科)
📝 練習四
請改正下列病句中的偏正詞組錯誤：
- 他做周密地調查後，就決定。
- 我們享受美麗地風景。
- 他高高地興奮地說話。
答案鍵：
- 改為：「做周密的調查後，就決定。」
- 改為：「享受美麗的風景。」
- 改為：「他異常高興地說話。」（或「他高興地說話」）
這套練習完整涵蓋偏正詞組的識別、結構分析、分類及修正等關鍵語法要點。如需更深入講解或新增練習題，歡迎進一步提出！