Original text
第四节 偏正词组
一，偏正词组的定义
（一）名词性偏正词组
วลีขยายความที่มีลักษณะคำนาม
（二）动词性偏正词组 และ 形容词性偏正词组
วลีขยายความที่มีลักษณะคำกริยา และวลีขยายความที่มีลักษณะคำคุณศัพท์
二，偏正词组的语法特点
（一）ลำดับคำของวลีขยายความจะตายคัว
ข้างหน้าเป็นคำขยาย (偏) ข้างหลังเป็นคำถูกขยาย (正) คำส่วนหน้าทำหน้าขยายความหรือจำกัดความส่วนหลัง
（二）ส่วนหลังของวลีขยายความจะเป็นคำนาม คำกริยา หรือคำคุณศัพท์ ส่วนหน้าจะเป็นคำขยายชนิดใดก็ได้
（三）วลีขยายความบางครั้งระหว่างคำขยาย (偏) กับคำถูกขยาย (正) ต้องใช้คำไวยากรณ์เชื่อม
（四）วลีขยายความโดยทั่วไปจะพูดเน้นเสียงหนักตรงส่วนขยายด้านหน้า
三，偏正词组的用途
（一）做主语
（二）做谓语
（三）做宾语
（四）做定语
（五）做状语
（六）做补语
四，使用偏正词组时需要注意的问题
（一）ลำดับคำของวลีขยายความไม่สามารถสลับกันได้
มิฉะนั้นโครงสร้างและความหมายจะเปลี่ยนไป หรือไม่บางครั้งอาจจะผิดไวยากรณ์
（二）วลีขยายความบางวลีสามารถทำหน้าที่เป็นบทประธาน บทกริยา และบทกรรมได้โดยตรง ไม่ต้องใช้เครื่องหมายใดๆ
（三）วลีขยายความเป็นบทขยายนามกับคำเสริมโครงสร้าง 的
- วลีขยายความเป็นบทขยายนาม โดยทั่วไปต้องใช้ 的
- วลีขยายความที่มีลักษณะคำคุณศัพท์ 很多，不少 ทำหน้าที่เป็นบทขยายนาม โดยทั่วไปไม่ต้องใช้ 的
（四）วลีขยายความเป็นบทขยายบทกริยากับคำเสริมโครงสร้าง 地
- วลีขยายความที่มีลักษณะคำนามเป็นบทขยายบทกริยา มักจะแสดงเวลาหรือสถานที่ ด้านหลังไม่ต้องใช้ 地
- วลีขยายความที่มีลักษณะคำกริยาเป็นบทขยายบทกริยา ต้องใช้ 地
（五）ข้างหน้าวลีขยายความ อาจมีส่วนประกอบอื่นๆขยายได้อีก
以下是 第四節 偏正詞組 的教學與練習題，採用繁體中文呈現，每章節包括說明、題目與答案鍵，並附上有效臺灣／香港語法參考連結。
第四節 偏正詞組
一、偏正詞組的定義
說明： 偏正詞組，又稱偏正結構，由修飾語（偏）＋中心語（正）構成，前者修飾或限定後者。可分為：
- 名詞性偏正詞組：中心語為名詞，例如「紅紅的蘋果」、「兩位客人」。
- 動詞性或形容詞性偏正詞組：中心語為動詞或形容詞，例如「認真學習」、「非常高興」。 這些資訊可見教育網站與維基條目。(KK News, ihichinese.weebly.com)
📘 參考連結：
- iHiChinese：「偏正詞組由修飾語＋中心語構成…」
- 維基百科《偏正短語》定義明確區分定中與狀中結構(Wikipedia)
📝 練習一
判斷下列詞組為何種類型（名詞性 or 動／形詞性）：
- 認真學習
- 美麗的風景
- 快樂地跳
- 三本書
答案鍵：
- 動詞性偏正詞組
- 名詞性偏正詞組
- 形容詞性偏正詞組
- 名詞性偏正詞組
二、語法特點
說明：
- 詞序固定，修飾語在前、被修飾語在後，順序不能顛倒。
- 中心語可為名詞、動詞或形容詞，修飾語可為形容詞、副詞、名詞等。
- 若位於名詞性偏正詞組（定語），通常加「的」。 若為狀語型偏正詞組（動詞性或形容詞性修飾謂語），通常加「地」。 如處於補語或程度補語位置，使用「得」。(ihichinese.weebly.com, Wikipedia, KK News, ihichinese.weebly.com, Wikipedia)
📘 參考資料：
- 搜狐語言文字周報：「的／地／得」易用錯之情況分析(Sohu)
- 百度百科「偏正短語」結構與助詞關係說明(Baidu Baike)
📝 練習二
判斷下列偏正詞組應加哪一個結構助詞（的、地、得），並說明用途：
- 周密／調查
- 認真／學習
- 快／做作業
答案鍵：
- 周密的調查（定語＋的）
- 認真地學習（狀語＋地）
- 做得快（補語＋得）
三、用途：句中成分功能
說明：
偏正詞組可在句中擔任主語、謂語、賓語、定語、狀語或補語：
📘 參考資料：
- 維基《偏正短語》功能說明(Wikipedia)
- 補語與動詞修飾結構講解
📝 練習三
標出偏正詞組並說明其在句中充當的成分：
A. 「漂亮的花兒盛開了。」
B. 「他認真地讀書，進步很快。」
C. 「我有一個快樂的童年。」
答案鍵：
A. 偏正詞組「漂亮的花兒」作主語
B. 偏正詞組「認真地讀書」作狀語
C. 偏正詞組「快樂的童年」作賓語
四、注意事項與細節
- 詞序不可顛倒；其結構固定。
- 助詞「的」、「地」、「得」應依詞組成分功能正確使用：定語用「的」、狀語用「地」、補語用「得」。
- 某些偏正詞組如為雙音節形容詞修飾雙音節名詞時，要特別小心選擇「的」或「地」，根據語法位置決定。(Vocus)
📝 練習四：病句改正
請改寫以下句子中的偏正詞組使用錯誤及助詞錯用的部分：
- 他做周密地調查後作出了決定。
- 我們進行了快速的跑步訓練。
- 他唱歌唱得很快樂。
答案鍵：
- 應改為「做周密的調查」
- 正確
- 正確（補語用「得」）
這套教案涵蓋偏正詞組的定義、語法特質、句中功能及助詞使用，引用多個有效語法資源。如需補充練習題或製作互動教材，可隨時提出！