Original text
第三节 动宾词组
一，动宾词组的定义
二，动宾词组的语法特点
（一）ลำดับคำของวลีกริยา-กรรมจะตายตัว คำกริยาจะต้องอยู่ข้างหน้าเสมอ
（二）คำข้างหน้าเป็นคำกริยาประเภทสกรรมกริยา แสดงอาการหรือการกระทำ
ส่วนคำด้านหลังแสดงถึงบุคคลหรือสิ่งของที่ได้รับผลกระทบหรือถูกกระทำ จากอาการหรือการกระทำข้างหน้า
（三）หลังคำกริยาจะตามด้วยกรรมโดยตรง ระหว่างคำกริยากับกรรมไม่ต้องใช้คำไวยากรณ์
（四）วลีกริยา-กรรม โดยทั่วไปจะเน้นเสียงหนักตรงกรรม
（五）หลังคำกริยาในวลีกริยา-กรรม สามารถเติมคำเสริมอาการหรือคำเสริมบทกริยาได้
三，动宾词组的用途
（一）做主语
（二）做宾语
（三）做定语
（四）做状语
（五）做程度补语
四，使用动宾词语时需要注意的问题
（一）ลำดับคำของวลีกริยา-กรรม ไม่สามารถสลับกันได้
มิฉะนั้นโครงสร้างและความหมายจะเปลี่ยนไป หรือบางครั้งอาจจะผิดไวยากรณ์
（二）วลีกริยา-กรรม สามารถทำหน้าที่เป็นบทประธาน บทกรรม บทขยายนาม หรือเป็นส่วนประกอบอื่นๆ ของประโยคได้โดยตรง
ไม่ต้องใช้คำสรรพนามหรือคำบุพบทแสดงความหมาย
（三）วลีกริยา-กรรม กับคำเสริมโครงสร้าง
- วลีกริยา-กรรมเป็นบทขยายนาม ต้องใช้คำเสริม 的
- วลีกริยา-กรรมเป็นบทเสริมบทกริยา ต้องใช้คำเสริม 得
（四）วลีกริยา-กรรม มักทำหน้าที่เป็นบทขยายกริยา เพื่อแสดงรูปแบบของการกระทำ
（五）ในกรณีที่วลีกริยา-กรรมทำหน้าที่เป็นบทขยายนาม หรือบทขยายบทกริยา บางครั้งด้านหลังคำกริยาจะตามด้วยคำเสริมอาการ
（六）有一点儿
และ 一点儿
以下是 第三節 動賓詞組 的完整教材與測驗，採用純繁體中文撰寫。每節先有【說明】，緊接【練習題】與【答案鍵】，並附上有效繁中教學來源連結。
第三節 動賓詞組
一、動賓詞組的定義
說明：
動賓詞組（述賓詞組）由動詞（述語）和賓語組成，用以表達「動作作用於對象」的語法結構。賓語可為名詞、名詞詞組，或複雜詞組，如「看書」、「吃蘋果」、「編寫新書」。維基指出：述語支配賓語，賓語是被支配或關涉的對象。(述賓詞組 - 維基百科)
📝 練習 1
判斷下列項目是否為動賓詞組：
A. 唱歌
B. 他學中文
C. 很快跑
D. 編寫新書
E. 花開了
答案鍵：
A ✓（動詞＋名詞）
B ✗（主謂詞組）
C ✗（偏正詞組）
D ✓（動詞＋名詞詞組）
E ✗（主謂詞組）
二、動賓詞組的語法特點
說明：
- 詞序固定：動詞在前，賓語在後，不能互換，否則失去及物結構。
- 動詞為及物動詞，賓語為受動作對象，分屬被動關係。
- 兩者之間無需連詞或助詞。
- 強調對象時，賓語承重發音。
- 動賓詞組可後接程度補語或動態助詞，如「看得入神」、「寫完了」。 參考來源：
📝 練習 2
說明下列語句是否為動賓詞組，並指出原因或特點：
- 「他讀書。」
- 「快樂地學習。」
- 「吃完飯。」
- 「我寫了一封信。」
答案鍵：
- ✓ 是動賓詞組（動詞「讀」＋名詞「書」）
- ✗ 含狀語「快樂地」＋動賓，整體不是單一動賓結構
- ✓ 動賓＋動態助詞「完」
- ✓ 動賓＋動態助詞＋量詞＋賓語補充
三、用途與結構助詞
說明：
動賓詞組可在句中作主語、賓語、定語、狀語，也能與結構助詞結合：
- 作定語時加「的」：編寫新書的學生
- 作狀語時加「地」：快樂地學習效率高
- 作程度補語時加「得」：寫得又快又好
此外，結構助詞「地」多用於副詞、動詞後連接動作；「得」用於動詞後連接補充說明。(的地得 用法, 地用於動賓)
📝 練習 3
將下列語句補上合適的結構助詞（的／地／得）並標出功能：
- 「他編寫新書學生表揚他。」
- 「快樂學習效率更高。」
- 「她寫得漂亮又工整。」
答案鍵：
- 「他編寫新書的學生…」（定語加「的」）
- 「快樂地學習效率更高。」（作狀語加「地」）
- 「她寫得漂亮又工整。」（程度補語用「得」）
四、注意事項
說明：
動賓詞組詞序不可互換，如「吃飯」≠「飯吃」。
可直接作多種句子成分，不須額外介詞或代詞。
加結構助詞時，一定要注意詞組功能對應：
- 定語→「的」
- 狀語→「地」
- 補語→「得」
動賓詞組常與補語或動態助詞連用以增加語義豐富度。
參考資源：
📝 練習 4
改正以下句子中的錯誤（重寫正確句）：
- 他吃了飯的滿足。
- 我跑步得快樂。
- 她讀書學生很用功。
- 他唱得歌很好聽。
答案鍵：
- 應改為：「吃飯後感到滿足。」或「他吃飽了，感到滿足。」
- 應為：「快樂地跑步」或「他跑步跑得很快樂」。
- 應為：「讀書的學生很用功。」（定語加「的」）
- 正確使用「得」，無須改動。
如有需要，我可以進一步提供互動練習題或其他章節補充！