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第二节 主谓词组
一，标出下列主谓词组中的词和词类。
二，标出句中的主谓词组，并说明它在全句中充当什么成分（是主，谓，宾还是定，状，补）。
三，标出句中的主谓词组，并填上适当的结构助词（的，地，得）。
四，用主谓词组做主语，做谓语，做宾语，做定语，做状语，做补语，各造一个句子。
以下是 第二節 主謂詞組 的完整練習，全部使用繁體中文。每部分先看到說明，再附練習題與答案，並且提供有效的繁中線上語法參考資源。
第二節 主謂詞組
一、詞與詞類標注
說明：
主謂詞組通常由主語（名詞、代詞）＋謂語（動詞／形容詞）構成，直接表達主體及其動作或狀態。它們構成「誰做什麼」或「某人某物是怎樣」的基本框架。(主謂短語 - 維基百科)
📝 練習 1
標出下列主謂詞組中的詞與詞性：
- 他跑步
- 天氣變冷
- 學生學習
- 小狗睡覺
答案鍵：
- 他（代詞，主語）＋ 跑步（動詞，謂語）
- 天氣（名詞，主語）＋ 變冷（動詞＋形容詞，謂語）
- 學生（名詞，主語）＋ 學習（動詞，謂語）
- 小狗（名詞，主語）＋ 睡覺（動詞，謂語）
二、句中成分標注與功能說明
說明： 主謂詞組可擔任整句的主語、謂語、賓語、定語、狀語或補語，功能多變。(主謂短語功能 - 維基百科)
📝 練習 2
標出下句中的主謂詞組，並判斷它在全句中充當的成分（主／謂／賓／定／狀／補）：
A. 「他考試考得很順利，全家都很高興。」
B. 「媽媽說，天氣變冷了，要多穿衣服。」
C. 「我喜歡他唱歌的樣子。」
D. 「學生學習很努力。」
答案鍵：
A. 主謂詞組「他考試考得很順利」作主語，全句主題。
B. 「天氣變冷了」作賓語（被「媽媽說」修飾）。
C. 「他唱歌」作定語，修飾「樣子」。
D. 「學生學習」作主語，後接狀語「很努力」。
三、結構助詞填補
說明：
主謂詞組作為定語、狀語或補語時，分別加助詞「的」「地」「得」。
- 定語配「的」，狀語配「地」，補語配「得」。(的地得 用法說明)
📝 練習 3
在下列句子中，找出主謂詞組並填入「的／地／得」：
- 「他高興又興奮說話。」
- 「她認真學習成績提高了。」
- 「我們跑得又快又穩。」
答案鍵：
- 他高興又興奮地說話。（狀語 + 地）
- 她認真地學習成績提高了。（狀語 + 地）
- 我們跑得又快又穩。（補語 + 得）
四、造句練習
說明：
請用主謂詞組造句，將其作為不同成分：主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語。記得使用恰當結構助詞。
📝 練習 4：造句
| 成分 | 例句 |
|---|---|
| 主語 | 他每天跑步 提升了體能。 |
| 謂語 | 昨天 天氣晴朗，大家都出遊了。 |
| 賓語 | 我希望 你考試順利。 |
| 定語 | 我喜歡 他畫畫的風格。 |
| 狀語 | 他 專心地閱讀，時間不知不覺過去。 |
| 補語 | 他說話 說得清楚又有條理。 |
提示：定語用「的」、狀語用「地」、補語用「得」。
這套練習完整涵蓋主謂詞組的詞類標注、句中功能、助詞使用與句子應用，且已附相關語法資源。如需教師版解析或互動題庫設計，隨時告訴我！